Ujian Nasional Matematika – Eksponen
- (UJIAN NASIONAL 2005/2006)
Akar-akar persamaan 2. 34x – 20. 32x + 18 = 0 yaitu x1 dan x2. Nilai x1 + x2 yaitu …
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. -4Pembahasan :
Untuk soal menyerupai ini , maka ubahlah persamaan yang diberikan menjadi persamaan kuadrat.
2. 34x – 20. 32x + 18 = 0
2. (32x)2 – 20. 32x + 18 = 0misal 32x = a , maka :
2a2 – 20a+ 18 = 0
a2 – 10a+ 9 = 0
(a – 9)(a – 1) = 0
a = 9 atau a = 1Untuk a = 9
32x = 932x =32
2x = 2
x1 = 1Untuk a = 1
32x = 132x =30
2x = 0
x2 = 0Maka x1 + x2 = 1 + 0 = 1 —> pilihan B.
- (UJIAN NASIONAL 2006/2007)
Akar- akar pesamaan 32x+1 – 28. 3x + 9 = 0 yaitu x1 dan x2. Jika x1 > x2 , maka nilai 3x1 – x2 yaitu …
A. -5
B. -1
C. 4
D. 5
E. 7Pembahasan :
32x+1 – 28. 3x + 9 = 0
32x . 31 – 28. 3x + 9 = 0
3. (3x)2 – 28. 3x + 9 = 0misal 3x = a , maka :
3a2 – 28a + 9 = 0
(a – 9)(3a – 1) = 0
a = 9 atau a = 1/3Untuk a = 9
3x = 9
3x = 32
x1 = 2Untuk a = 1/3
3x = 1/3
3x = 3-1
x2 = -1
Maka nilai 3x1 – x2 = 3(2) – (-1) = 7 —> pilihan E. - (UJIAN NASIONAL 2006/2007)
Nilai x yang menyanggupi pertidaksamaan 32x+2 ≥ (1/9)x+1 yaitu …
A. x ≥ -3/2
B. x ≥ -1
C. x ≥ 0
D. x ≥ ½
E. x ≥ 1Pembahasan :
32x+2 ≥ (1/9)x+1
32x+2 ≥ (3-2)x+132x+2 ≥3-2x-2
2x + 2 ≥ -2x – 2
2x + 2x ≥ -2 – 2
4x ≥ -4
x ≥ -1 —> pilihan B - (UJIAN NASIONAL 2007/2008)
Bila x1 dan x2 yaitu solusi dari persamaan 22x – 6. 2x+1 + 32 = 0 dengan x1 > x2 , maka nilai dai 2×1 + x2 yaitu …
A. ¼
B. ½
C. 4
D. 8
E. 16Pembahasan :
22x – 6. 2x+1 + 32 = 0
(2x)2 – 6. 2x .21+ 32 = 0
(2x)2 – 12. 2x + 32 = 0misal 2x = a , maka :
a2 – 12a + 32 = 0
(a – 8)(a – 4) = 0
a = 8 atau a = 4Untuk a = 8
2x = 8
2x = 23
x1 = 3Untuk a = 4
2x = 4
2x = 22
x2 = 2maka nilai dari 2×1 + x2 = 2(3) + 2 = 8 —> pilihan D.
- (UJIAN NASIONAL 2007/2008)
Himpunan solusi dari pertidaksamaan eksponen 92x-4 ≥ (1/27)x2-4 yaitu …
A. {x|-2 ≤ x ≤ 10/3}
B. {x|-10/3 ≤ x ≤ 2}
C. {x| x ≤ -10/3 atau x ≥ 2}
D. {x| x ≤ -2 atau x ≥ 10/3}
E. {x|-10/3 ≤ x ≤ -2}Pembahasan :
92x-4 ≥ (1/27)x2-4
(32)2x-4 ≥ (3-3)x2-4
34x-8 ≥ 3-3x2+12
4x – 8 ≥ -3x2 + 12
3x2 + 4x – 8 – 12 ≥ 0
3x2 + 4x – 20 ≥ 0
(3x + 10)(x – 2) ≥ 0Untuk mengenali himpunan solusi , semestinya selidiki dengan garis uji.
(3x + 10)(x – 2) = 0
x = -10/3 atau x = 2Uji dengan x = 0 , x = 3 , dan x = -5
(3(0) + 10)(0 – 2) = -20 —> negatif
(3(3) + 10)(3 – 2) = 19 —> positif
(3(-5) + 10)(-5 – 2) = 35 —> positifKarena pertidaksamaan yang diberikan bertanda ≥ 0 , maka nilai yang kita cari yaitu yang menciptakan nilai aktual sebab kalau negatif memiliki arti lebih kecil < 0. Oleh sebab itu , nilai x yang menyanggupi yaitu :
x ≤ -10/3 atau x ≥ 2 —> pilihan C. - (UJIAN NASIONAL 2008/2009)
Akar-akar persamaan 5x+1 + 52-x = 30 yaitu α dan β , maka α + β yaitu …
A. 6
B. 5
C. 4
D. 1
E. 0Pembahasan :
5x+1 + 52-x = 30
5x+1 + 52-x – 30 = 0
5x.5 + 52/5x – 30 = 0 —> biar 1/5x hilang , dikali 5x
5. (5x )2 + 25 – 30.5x = 0misal 5x = a , maka :
5. (5x )2 – 30 .5x + 25 = 0
5a2 – 30a + 25 = 0
a2 – 6a + 5 = 0
(a – 5)(a – 1) = 0
a = 5 atau a = 1Untuk a = 5
5x = 5
x = 1 —> α = 1Untuk a = 1
5x = 1
5x = 50
x = 0 —> β = 0Jadi α + β = 1 + 0 = 1 —> pilihan D.
- (UJIAN NASIONAL 2009/2010)
Bentuk sederhana dari {(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 yaitu …
A. (3ab)2
B. 3(ab)2
C. 9(ab)2
D. 3/ (ab)2
E. 9/ (ab)2Pembahasan :
{(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 = (27-1 a5 b3) / (3-5 a7 b5)
{(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 = (27-1) / (3-5 a2 b2)
{(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 = (3-3) / (3-5 a2 b2)
{(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 = (32) / (a2 b2)
{(27a-5 b-3) / (35 a-7 b-5)}-1 = 9 / (ab)2 —> pilihan C. - (UJIAN NASIONAL 2010/2011)
Bentuk sederhana dari (7x3 y-4 z-6) / (84x-7 y-1 z-4) yaitu …
A. (x10 z10)/ 12y3
B. z10/ (12x4y3)
C. (x10 y5)/ 12z2
D. (y3 z2)/ 12x4
E. x10/ (12y3z2)Pembahasan :
(7x3 y-4 z-6) / (84x-7 y-1 z-4) = (x10 y-3 z-2) / 12
(7x3 y-4 z-6) / (84x-7 y-1 z-4) = (x10 y-3 z-2) / 12
(7x3 y-4 z-6) / (84x-7 y-1 z-4) = x10 / (12y3z2) —> pilihan E - (UJIAN NASIONAL 2011/2012)
Diketahui a = 1/2 , b = 2 , dan c = 1. Nilai dari (a-2 b c3) / (a b2 c-1) yaitu …
A. 1
B. 4
C. 16
D. 64
E. 96Pembahasan :
Sederhanakan apalagi dulu :
(a-2 b c3) / (a b2 c-1) = c4 / (a3 b)
(a-2 b c3) / (a b2 c-1) = 14 / ((½)3 . 2)
(a-2 b c3) / (a b2 c-1) = 1 / (1/8 . 2)
(a-2 b c3) / (a b2 c-1) = 1 / (1/4)
(a-2 b c3) / (a b2 c-1) = 4 —> pilihan B.

Salah seorang pakar dan konsultan pendidikan yang kini mengabdikan hidup menjadi guru di pedalaman nun jauh di pelosok Indonesia.